В пособии представлены разноуровневые тестовые задания по английскому языку для осуществления поурочного тематического контроля предметных до-стижений обучающихся 3 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам обучения по УМК "Английский в фокусе" Н. И. Бы-ковой, Д. Дули, М. Д. Поспеловой, В. Эванс на основе языкового материала модулей учебника. В тестах предложены задания трех уровней сложности (часть "А" - множественный выбор, части "В" и "С" - самостоятельный ответ), которые способствуют формированию у школьников УУД: навыков самоанализа, самооценки результата и самоконтроля, корректировки действия после его завершения с учетом допущенных ошибок, начальных форм личностной рефлексии. Тематические проверочные работы направлены на развитие таких умений, как выявление ошибок, классификация, синтез, анализ, декодирование.Предназначено учителям и руководителям методических объединений ан-глийского языка, заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться явля-ется принципиально важным образовательным элементом.
V posobii predstavleny raznourovnevye testovye zadanija po anglijskomu jazyku dlja osuschestvlenija pourochnogo tematicheskogo kontrolja predmetnykh do-stizhenij obuchajuschikhsja 3 klassa, sostavlennye v sootvetstvii s trebovanijami FGOS NOO k rezultatam obuchenija po UMK "Anglijskij v fokuse" N. I. By-kovoj, D. Duli, M. D. Pospelovoj, V. Evans na osnove jazykovogo materiala modulej uchebnika. V testakh predlozheny zadanija trekh urovnej slozhnosti (chast "A" - mnozhestvennyj vybor, chasti "V" i "S" - samostojatelnyj otvet), kotorye sposobstvujut formirovaniju u shkolnikov UUD: navykov samoanaliza, samootsenki rezultata i samokontrolja, korrektirovki dejstvija posle ego zavershenija s uchetom dopuschennykh oshibok, nachalnykh form lichnostnoj refleksii. Tematicheskie proverochnye raboty napravleny na razvitie takikh umenij, kak vyjavlenie oshibok, klassifikatsija, sintez, analiz, dekodirovanie.Prednaznacheno uchiteljam i rukovoditeljam metodicheskikh obedinenij an-glijskogo jazyka, zamestiteljam direktora OO; rekomendovano roditeljam, dlja kotorykh dostizhenie detmi vysokogo urovnja ovladenija umeniem uchitsja javlja-etsja printsipialno vazhnym obrazovatelnym elementom.
