В учебном пособии сделана попытка представить исследовательский подход к пониманию психического развития ребенка от рождения до поступления в школу. Показаны основания, которые должны быть осознаны учащимися для проведения исследований в области психологии развития. Дан обзор основных научных подходов, которые необходимо знать для новых научных поисков, позволяющих углубить и расширить представления о развитии современного ребенка. Научный фундамент позволит эффективно разрабатывать систему образования и воспитания детей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Может использоваться в учебном процессе по широкому кругу педагогических направлений и специальностей, а также при повышении квалификации и переподготовке педагогических кадров. Представляет интерес для преподавателей и методистов учреждений среднего общего и профессионального образования, участвующих в разработке новых подходов к организации образования.
V uchebnom posobii sdelana popytka predstavit issledovatelskij podkhod k ponimaniju psikhicheskogo razvitija rebenka ot rozhdenija do postuplenija v shkolu. Pokazany osnovanija, kotorye dolzhny byt osoznany uchaschimisja dlja provedenija issledovanij v oblasti psikhologii razvitija. Dan obzor osnovnykh nauchnykh podkhodov, kotorye neobkhodimo znat dlja novykh nauchnykh poiskov, pozvoljajuschikh uglubit i rasshirit predstavlenija o razvitii sovremennogo rebenka. Nauchnyj fundament pozvolit effektivno razrabatyvat sistemu obrazovanija i vospitanija detej. Sootvetstvuet aktualnym trebovanijam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta srednego professionalnogo obrazovanija i professionalnym trebovanijam. Dlja studentov obrazovatelnykh uchrezhdenij srednego professionalnogo obrazovanija. Mozhet ispolzovatsja v uchebnom protsesse po shirokomu krugu pedagogicheskikh napravlenij i spetsialnostej, a takzhe pri povyshenii kvalifikatsii i perepodgotovke pedagogicheskikh kadrov. Predstavljaet interes dlja prepodavatelej i metodistov uchrezhdenij srednego obschego i professionalnogo obrazovanija, uchastvujuschikh v razrabotke novykh podkhodov k organizatsii obrazovanija.
