Важнейшей жизнеобеспечивающей задачей современности является создание принципиально новой парадигмы образования: моделей и методологий. Они должны позволять решать проблемы, не только доставшиеся нам в наследие, но и, что наиболее важно, будущих формирующихся обществ - открытых, обучающихся, для всех и в течение всей жизни. Наши предшественники оставили нам не только проблемы, но и гениальные образцы их решения, в том числе для образования. Здесь, на наш взгляд, главная фигура - Ян Амос Коменский, создатель системы образования, которая подтвердила свою адекватность и эффективность через столетия. Сегодня ясно, что Коменский не получил бы эти фундаментальные результаты, рассматривая систему образования саму по себе. Мы имеем пример целостного цивилизационного подхода через вписывание целого ряда взаимосвязанных проблем из различных областей общественной жизни в фундаментальные разработки - "Всеобщий совет по исправлению дел человеческих". Именно это направление исследований легло в основу существенных содержательных и институциональных преобразований в жизни целых народов и стран и дало возможность применить данные подходы в области всеобщего просвещения, воспитания и исправления нравов, распространения наук и диалога культур. Благодаря настоящей публикации читатель имеет уникальную возможность ознакомиться с содержанием "Матетики" в изложении и разработанными на её основе предложениями по созданию новой системы образования для России и мира.Материалы книги могут быть использованы для создания образовательных программ всех уровней. В соответствии с исходным подходом Коменского Ученичество будет трактоваться как познание.
Vazhnejshej zhizneobespechivajuschej zadachej sovremennosti javljaetsja sozdanie printsipialno novoj paradigmy obrazovanija: modelej i metodologij. Oni dolzhny pozvoljat reshat problemy, ne tolko dostavshiesja nam v nasledie, no i, chto naibolee vazhno, buduschikh formirujuschikhsja obschestv - otkrytykh, obuchajuschikhsja, dlja vsekh i v techenie vsej zhizni. Nashi predshestvenniki ostavili nam ne tolko problemy, no i genialnye obraztsy ikh reshenija, v tom chisle dlja obrazovanija. Zdes, na nash vzgljad, glavnaja figura - Jan Amos Komenskij, sozdatel sistemy obrazovanija, kotoraja podtverdila svoju adekvatnost i effektivnost cherez stoletija. Segodnja jasno, chto Komenskij ne poluchil by eti fundamentalnye rezultaty, rassmatrivaja sistemu obrazovanija samu po sebe. My imeem primer tselostnogo tsivilizatsionnogo podkhoda cherez vpisyvanie tselogo rjada vzaimosvjazannykh problem iz razlichnykh oblastej obschestvennoj zhizni v fundamentalnye razrabotki - "Vseobschij sovet po ispravleniju del chelovecheskikh". Imenno eto napravlenie issledovanij leglo v osnovu suschestvennykh soderzhatelnykh i institutsionalnykh preobrazovanij v zhizni tselykh narodov i stran i dalo vozmozhnost primenit dannye podkhody v oblasti vseobschego prosveschenija, vospitanija i ispravlenija nravov, rasprostranenija nauk i dialoga kultur. Blagodarja nastojaschej publikatsii chitatel imeet unikalnuju vozmozhnost oznakomitsja s soderzhaniem "Matetiki" v izlozhenii i razrabotannymi na ejo osnove predlozhenijami po sozdaniju novoj sistemy obrazovanija dlja Rossii i mira.Materialy knigi mogut byt ispolzovany dlja sozdanija obrazovatelnykh programm vsekh urovnej. V sootvetstvii s iskhodnym podkhodom Komenskogo Uchenichestvo budet traktovatsja kak poznanie.
