В данной работе излагается сущность когнитивно-визуального подхода к обучению математике, указываются функции внутрипредметных связей в организации системных знаний и в синтезе наук. Концепция автора сопровождается достаточно большим количеством иллюстративных примеров, снабженных подробными решениями, и задачами для самостоятельной работы. Пособие предназначено для студентов младших курсов математических факультетов педвузов. Оно вполне доступно школьникам старших классов, может быть полезным в практической работе учителей и преподавателей математики.
V dannoj rabote izlagaetsja suschnost kognitivno-vizualnogo podkhoda k obucheniju matematike, ukazyvajutsja funktsii vnutripredmetnykh svjazej v organizatsii sistemnykh znanij i v sinteze nauk. Kontseptsija avtora soprovozhdaetsja dostatochno bolshim kolichestvom illjustrativnykh primerov, snabzhennykh podrobnymi reshenijami, i zadachami dlja samostojatelnoj raboty. Posobie prednaznacheno dlja studentov mladshikh kursov matematicheskikh fakultetov pedvuzov. Ono vpolne dostupno shkolnikam starshikh klassov, mozhet byt poleznym v prakticheskoj rabote uchitelej i prepodavatelej matematiki.
