Результаты многолетнего монографического исследования адресованы преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, учащимся бакалавриата, студентам, широкой общественности, интересующимся проблемами использования социокультурно-педагогических материальных, духовно-нравственных ценностей в любых формах, видах аудиторной, внеаудиторной образовательно-воспитательной деятельности.В книге раскрываются теоретико-методологические основы практической организации личностно-ориентированного освоения молодыми коллегами-педагогами и самой учащейся молодёжью исторических, современных, потенциально-перспективных систем социокультурно-педагогических технологий в информационную эпоху постиндустриального со-развития государства, социума и каждой отдельной личности.
Rezultaty mnogoletnego monograficheskogo issledovanija adresovany prepodavateljam, doktorantam, aspirantam, magistrantam, uchaschimsja bakalavriata, studentam, shirokoj obschestvennosti, interesujuschimsja problemami ispolzovanija sotsiokulturno-pedagogicheskikh materialnykh, dukhovno-nravstvennykh tsennostej v ljubykh formakh, vidakh auditornoj, vneauditornoj obrazovatelno-vospitatelnoj dejatelnosti.V knige raskryvajutsja teoretiko-metodologicheskie osnovy prakticheskoj organizatsii lichnostno-orientirovannogo osvoenija molodymi kollegami-pedagogami i samoj uchaschejsja molodjozhju istoricheskikh, sovremennykh, potentsialno-perspektivnykh sistem sotsiokulturno-pedagogicheskikh tekhnologij v informatsionnuju epokhu postindustrialnogo so-razvitija gosudarstva, sotsiuma i kazhdoj otdelnoj lichnosti.
