В учебнике содержится большое количество информации по практическим вопросам психологии педагогического общения, раскрываются его закономерности, в том числе через практические ситуации. Особое внимание обращено на такую сторону педагогического общения, как психология педагогического воздействия: убеждение, внушение (прямое и косвенное), внушающее наставление и др. Большое место отводится психологии решения конфликтных ситуаций в педагогическом процессе. Рассмотрено большое количество учебных ситуаций, представлены их ориентировочные решения, которые могут быть использованы в ролевых тренингах с целью формирования умений самопознания и общения с последующим анализом и обменом опытом (групповая дискуссия). Для бакалавров, специалистов и магистров, обучающихся по гуманитарным и педагогическим специальностям.
V uchebnike soderzhitsja bolshoe kolichestvo informatsii po prakticheskim voprosam psikhologii pedagogicheskogo obschenija, raskryvajutsja ego zakonomernosti, v tom chisle cherez prakticheskie situatsii. Osoboe vnimanie obrascheno na takuju storonu pedagogicheskogo obschenija, kak psikhologija pedagogicheskogo vozdejstvija: ubezhdenie, vnushenie (prjamoe i kosvennoe), vnushajuschee nastavlenie i dr. Bolshoe mesto otvoditsja psikhologii reshenija konfliktnykh situatsij v pedagogicheskom protsesse. Rassmotreno bolshoe kolichestvo uchebnykh situatsij, predstavleny ikh orientirovochnye reshenija, kotorye mogut byt ispolzovany v rolevykh treningakh s tselju formirovanija umenij samopoznanija i obschenija s posledujuschim analizom i obmenom opytom (gruppovaja diskussija). Dlja bakalavrov, spetsialistov i magistrov, obuchajuschikhsja po gumanitarnym i pedagogicheskim spetsialnostjam.
