Пособие содержит теоретический анализ моделей социального развития детей с ограниченными возможностями. Рассматриваются механизмы первичной социализации детей с отклонениями в развитии в междисциплинарном знании, раскрывается социальная направленность воспитания и обучения детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Особое внимание уделяется роли семейного и социального воспитания в социально-реабилитационной работе с нетипичными детьми и их семьями. Для студентов факультета коррекционной педагогики и специальной психологии, обучающихся по специальностям "Олигофренопедагогика", "Специальная психология", "Социальная педагогика и социальная работа". Материалы пособия могут применяться в практике социально-реабилитационной работы с нетипичными детьми и их семьями.
Posobie soderzhit teoreticheskij analiz modelej sotsialnogo razvitija detej s ogranichennymi vozmozhnostjami. Rassmatrivajutsja mekhanizmy pervichnoj sotsializatsii detej s otklonenijami v razvitii v mezhdistsiplinarnom znanii, raskryvaetsja sotsialnaja napravlennost vospitanija i obuchenija detej doshkolnogo vozrasta s narusheniem intellekta. Osoboe vnimanie udeljaetsja roli semejnogo i sotsialnogo vospitanija v sotsialno-reabilitatsionnoj rabote s netipichnymi detmi i ikh semjami. Dlja studentov fakulteta korrektsionnoj pedagogiki i spetsialnoj psikhologii, obuchajuschikhsja po spetsialnostjam "Oligofrenopedagogika", "Spetsialnaja psikhologija", "Sotsialnaja pedagogika i sotsialnaja rabota". Materialy posobija mogut primenjatsja v praktike sotsialno-reabilitatsionnoj raboty s netipichnymi detmi i ikh semjami.
