Существенные изменения в общем образовании России затрагивают и специальную (коррекционную) школу, которая также должна изменяться в соответствии с ФГОС, чтобы удовлетворять требованиям общества, потребностям ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В пособии рассмотрены новые подходы к организации и содержанию современных форм методической работы в коррекционной школе VIII вида, деятельности психолого-медико-педагогического консилиума; через методический проект "Современный урок в коррекционном классе" показана система создания коррекционно-развивающей среды как формы активной комплексной помощи детям с ОВЗ, направленной на формирование социально успешной личности. Предназначено заместителям директора по УР, УМР, УВР, руководителям методических служб и объединений, учителям, педагогам-дефектологам специальных (коррекционных) учреждений всех видов; рекомендовано специалистам коррекционной педагогики, студентам.
Suschestvennye izmenenija v obschem obrazovanii Rossii zatragivajut i spetsialnuju (korrektsionnuju) shkolu, kotoraja takzhe dolzhna izmenjatsja v sootvetstvii s FGOS, chtoby udovletvorjat trebovanijam obschestva, potrebnostjam rebenka s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja. V posobii rassmotreny novye podkhody k organizatsii i soderzhaniju sovremennykh form metodicheskoj raboty v korrektsionnoj shkole VIII vida, dejatelnosti psikhologo-mediko-pedagogicheskogo konsiliuma; cherez metodicheskij proekt "Sovremennyj urok v korrektsionnom klasse" pokazana sistema sozdanija korrektsionno-razvivajuschej sredy kak formy aktivnoj kompleksnoj pomoschi detjam s OVZ, napravlennoj na formirovanie sotsialno uspeshnoj lichnosti. Prednaznacheno zamestiteljam direktora po UR, UMR, UVR, rukovoditeljam metodicheskikh sluzhb i obedinenij, uchiteljam, pedagogam-defektologam spetsialnykh (korrektsionnykh) uchrezhdenij vsekh vidov; rekomendovano spetsialistam korrektsionnoj pedagogiki, studentam.
