При переходе учащихся из начальной школы в основную у детей часто возникают отрицательные эмоции, связанные с адаптацией, и "завтрашняя радость" может обернуться сегодняшними проблемами, которые принято называть проблемами преемственности. Данное пособие предлагает разработки заседаний педагогических советов по проблеме взаимодействия начальной и основной школы. Теоретическое изложение вопроса сочетается с практическими предложениями из опыта работы, но преемственности: тактический план действия; формы игровой адаптации; конспекты уроков; конкретные приемы, позволяющие решить данную проблему, и другое. Будет полезно администрации школ, учителям начальных классов, учителям русскою языка и литературы, математики, всем педагогам, которых волнуют вопросы преемственности.
Pri perekhode uchaschikhsja iz nachalnoj shkoly v osnovnuju u detej chasto voznikajut otritsatelnye emotsii, svjazannye s adaptatsiej, i "zavtrashnjaja radost" mozhet obernutsja segodnjashnimi problemami, kotorye prinjato nazyvat problemami preemstvennosti. Dannoe posobie predlagaet razrabotki zasedanij pedagogicheskikh sovetov po probleme vzaimodejstvija nachalnoj i osnovnoj shkoly. Teoreticheskoe izlozhenie voprosa sochetaetsja s prakticheskimi predlozhenijami iz opyta raboty, no preemstvennosti: takticheskij plan dejstvija; formy igrovoj adaptatsii; konspekty urokov; konkretnye priemy, pozvoljajuschie reshit dannuju problemu, i drugoe. Budet polezno administratsii shkol, uchiteljam nachalnykh klassov, uchiteljam russkoju jazyka i literatury, matematiki, vsem pedagogam, kotorykh volnujut voprosy preemstvennosti.
