Цель предлагаемого пособия - способствовать развитию профессионально-методической компетентности учителя как ведущего условия реализации ФГОС основного общего образования. Теоретические положения подкреплены системой алгоритмичных научно-методических рекомендаций по эффективной организации основных направлений профессиональной деятельности учителей, заместителей руководителей образовательных учреждений по научно-методической работе, методистов, что обеспечивает его практико-ориентированную направленность. Освещены требования ФГОС к управлению уроком; приведены алгоритмы его конструирования, целевые установки и организационные формы внеурочной деятельности, управления контролем результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования, самоанализ процесса и результатов деятельности учителя. Предназначено руководителям и методистам общеобразовательных учреждений, специалистам органов управления образованием и учреждений (центров) повышения...
Tsel predlagaemogo posobija - sposobstvovat razvitiju professionalno-metodicheskoj kompetentnosti uchitelja kak veduschego uslovija realizatsii FGOS osnovnogo obschego obrazovanija. Teoreticheskie polozhenija podkrepleny sistemoj algoritmichnykh nauchno-metodicheskikh rekomendatsij po effektivnoj organizatsii osnovnykh napravlenij professionalnoj dejatelnosti uchitelej, zamestitelej rukovoditelej obrazovatelnykh uchrezhdenij po nauchno-metodicheskoj rabote, metodistov, chto obespechivaet ego praktiko-orientirovannuju napravlennost. Osvescheny trebovanija FGOS k upravleniju urokom; privedeny algoritmy ego konstruirovanija, tselevye ustanovki i organizatsionnye formy vneurochnoj dejatelnosti, upravlenija kontrolem rezultatov osvoenija obuchajuschimisja obrazovatelnykh programm osnovnogo obschego obrazovanija, samoanaliz protsessa i rezultatov dejatelnosti uchitelja. Prednaznacheno rukovoditeljam i metodistam obscheobrazovatelnykh uchrezhdenij, spetsialistam organov upravlenija obrazovaniem i uchrezhdenij (tsentrov) povyshenija...
