В пособии подробно описаны планируемые образовательные результаты начального общего образования по литературному чтению, основанные на поэтапном освоении учащимися 1-4 классов ключевых умений читательской деятельности в соответствии с ФГОС. Для каждого уровня-этапа формирования предметного умения и метапредметных универсальных учебных действий рекомендованы приемы и памятки организации деятельности школьников, предложены вопросы, задания, алгоритмические предписания для работы учащихся с художественными произведениями в парах и малых группах, успешность выполнения которых позволяет охарактеризовать способности ученика и уровень их достижения, разработаны занятия в разновозрастном учебном коллективе с отбором индивидуальных программ. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы подготовки и повышения квалификации работников образования.
V posobii podrobno opisany planiruemye obrazovatelnye rezultaty nachalnogo obschego obrazovanija po literaturnomu chteniju, osnovannye na poetapnom osvoenii uchaschimisja 1-4 klassov kljuchevykh umenij chitatelskoj dejatelnosti v sootvetstvii s FGOS. Dlja kazhdogo urovnja-etapa formirovanija predmetnogo umenija i metapredmetnykh universalnykh uchebnykh dejstvij rekomendovany priemy i pamjatki organizatsii dejatelnosti shkolnikov, predlozheny voprosy, zadanija, algoritmicheskie predpisanija dlja raboty uchaschikhsja s khudozhestvennymi proizvedenijami v parakh i malykh gruppakh, uspeshnost vypolnenija kotorykh pozvoljaet okharakterizovat sposobnosti uchenika i uroven ikh dostizhenija, razrabotany zanjatija v raznovozrastnom uchebnom kollektive s otborom individualnykh programm. Prednaznacheno uchiteljam nachalnoj shkoly, spetsialistam sistemy podgotovki i povyshenija kvalifikatsii rabotnikov obrazovanija.
