В пособии представлена программа по изучению готовности к обучению у детей 5-7 лет, которая включает инновационную модель организации и проведения диагностики, пакет диагностических методик, позволяющих исследовать информационный, личностно-мотивационный, психофизиологический показатели уровня предшкольной подготовки и произвольности у старших дошкольников. Предлагается диагностический инструментарий, стимульный материал и бланки фиксации результатов диагностики как у отдельного ребенка, так и группы детей, что придает процедуре диагностики экономичность и оперативность, позволяет определить прогноз на успешность адаптации ребенка к школьному обучению, а значит составляет основу для своевременной коррекции неблагоприятных вариантов развития дошкольника, становления его новой внутренней позиции с учетом современных требований к содержанию школьного образования. Предназначено педагогу-психологу, старшему воспитателю, методисту дошкольного образовательного учреждения;...
V posobii predstavlena programma po izucheniju gotovnosti k obucheniju u detej 5-7 let, kotoraja vkljuchaet innovatsionnuju model organizatsii i provedenija diagnostiki, paket diagnosticheskikh metodik, pozvoljajuschikh issledovat informatsionnyj, lichnostno-motivatsionnyj, psikhofiziologicheskij pokazateli urovnja predshkolnoj podgotovki i proizvolnosti u starshikh doshkolnikov. Predlagaetsja diagnosticheskij instrumentarij, stimulnyj material i blanki fiksatsii rezultatov diagnostiki kak u otdelnogo rebenka, tak i gruppy detej, chto pridaet protsedure diagnostiki ekonomichnost i operativnost, pozvoljaet opredelit prognoz na uspeshnost adaptatsii rebenka k shkolnomu obucheniju, a znachit sostavljaet osnovu dlja svoevremennoj korrektsii neblagoprijatnykh variantov razvitija doshkolnika, stanovlenija ego novoj vnutrennej pozitsii s uchetom sovremennykh trebovanij k soderzhaniju shkolnogo obrazovanija. Prednaznacheno pedagogu-psikhologu, starshemu vospitatelju, metodistu doshkolnogo obrazovatelnogo uchrezhdenija;...
