Федеральные государственные требования нацеливают педагогов на совершенно новый подход к проектированию воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. В пособии представлена модель рабочей программы деятельности воспитателя, разработанная по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012) для подготовительной группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОУ, планирование культурно-досуговой и совместной деятельности воспитателя и дошколят, взаимодействия с семьями воспитанников. Предложена карта профессиональной компетентности воспитателя, включающая план саморазвития, самообразования, копилку достижений, самодиагностику. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу дополнить основную часть программы вариативными компонентами и обеспечить целостность и системность...
Federalnye gosudarstvennye trebovanija natselivajut pedagogov na sovershenno novyj podkhod k proektirovaniju vospitatelno-obrazovatelnoj raboty s doshkolnikami. V posobii predstavlena model rabochej programmy dejatelnosti vospitatelja, razrabotannaja po Primernoj osnovnoj obscheobrazovatelnoj programme doshkolnogo obrazovanija "Ot rozhdenija do shkoly" pod redaktsiej N.E.Veraksy, T.S.Komarovoj, M.A.Vasilevoj (M.: Mozaika-Sintez, 2012) dlja podgotovitelnoj gruppy, okhvatyvajuschaja ves kompleks soderzhanija i organizatsii zhizni i vospitanija detej v uslovijakh DOU, planirovanie kulturno-dosugovoj i sovmestnoj dejatelnosti vospitatelja i doshkoljat, vzaimodejstvija s semjami vospitannikov. Predlozhena karta professionalnoj kompetentnosti vospitatelja, vkljuchajuschaja plan samorazvitija, samoobrazovanija, kopilku dostizhenij, samodiagnostiku. Udobnoe tablichnoe razmeschenie materiala pozvoljaet pedagogu dopolnit osnovnuju chast programmy variativnymi komponentami i obespechit tselostnost i sistemnost...
