Блокнот является составной частью учебно-методического комплекта и представляет собой набор бланков для исследования во всех классах начальной школы. В блокноте предлагаются материалы, позволяющие педагогу отразить результаты контрольного и интерпретационного этапов исследования; описать планирование основных направлений воспитательной деятельности, составить характеристику класса по итогам реализации программы. Ведение педагогом такого "стандартизированного" блокнота снижает субъективность описания профессиональной деятельности педагога и позволяет избежать искажения результатов исследования.
Bloknot javljaetsja sostavnoj chastju uchebno-metodicheskogo komplekta i predstavljaet soboj nabor blankov dlja issledovanija vo vsekh klassakh nachalnoj shkoly. V bloknote predlagajutsja materialy, pozvoljajuschie pedagogu otrazit rezultaty kontrolnogo i interpretatsionnogo etapov issledovanija; opisat planirovanie osnovnykh napravlenij vospitatelnoj dejatelnosti, sostavit kharakteristiku klassa po itogam realizatsii programmy. Vedenie pedagogom takogo "standartizirovannogo" bloknota snizhaet subektivnost opisanija professionalnoj dejatelnosti pedagoga i pozvoljaet izbezhat iskazhenija rezultatov issledovanija.
