Одна из задач, которую необходимо решать педагогам в условиях реализации ФГОС, - формирование у школьников познавательных УУД. Пособие раскрывает профессиональный подход к исследованию и анализу этой проблемы в начальной школе, предлагает методики разработки инструментария для проведения диагностики уровня сформированности познавательных учебных действий, описывает приемы, способствующие развитию таких умений у учащихся 1-4 классов, как установление причинно-следственных связей, сравнение и классификация, выделение главного в тексте, решение задач. Предназначено учителям, руководителям МО начальных классов, классным руководителям, методистам ОУ, рекомендовано специалистам управлений образованием и учреждений повышения квалификации работников образования, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.
Odna iz zadach, kotoruju neobkhodimo reshat pedagogam v uslovijakh realizatsii FGOS, - formirovanie u shkolnikov poznavatelnykh UUD. Posobie raskryvaet professionalnyj podkhod k issledovaniju i analizu etoj problemy v nachalnoj shkole, predlagaet metodiki razrabotki instrumentarija dlja provedenija diagnostiki urovnja sformirovannosti poznavatelnykh uchebnykh dejstvij, opisyvaet priemy, sposobstvujuschie razvitiju takikh umenij u uchaschikhsja 1-4 klassov, kak ustanovlenie prichinno-sledstvennykh svjazej, sravnenie i klassifikatsija, vydelenie glavnogo v tekste, reshenie zadach. Prednaznacheno uchiteljam, rukovoditeljam MO nachalnykh klassov, klassnym rukovoditeljam, metodistam OU, rekomendovano spetsialistam upravlenij obrazovaniem i uchrezhdenij povyshenija kvalifikatsii rabotnikov obrazovanija, prepodavateljam i studentam pedagogicheskikh vuzov i kolledzhej.
