В условиях внедрения ФГОС в современной педагогической среде актуальным стал вопрос об использовании системного подхода в воспитании школьников. Опыт показывает, что системный подход и проектно-целевое планирование являются наиболее эффективными в выстраивании воспитательных систем. В пособии представлены целевые системные проекты, советы и рекомендации педагогов школ - пилотных площадок Самарской области по их разработке и реализации в процессе воспитания младших школьников. Рассмотрены основные направления деятельности детских объединений в рамках игровых проектов, позволяющих создавать оптимальную среду для развития досугово-развлекательного и проблемно-ценностного общения учащихся. Предназначено руководителям и их заместителям, методистам, учителям начальных классов, классным руководителям образовательных учреждений, воспитателям ГПД, социальным педагогам, организаторам внеурочной деятельности, педагогам дополнительного образования.
V uslovijakh vnedrenija FGOS v sovremennoj pedagogicheskoj srede aktualnym stal vopros ob ispolzovanii sistemnogo podkhoda v vospitanii shkolnikov. Opyt pokazyvaet, chto sistemnyj podkhod i proektno-tselevoe planirovanie javljajutsja naibolee effektivnymi v vystraivanii vospitatelnykh sistem. V posobii predstavleny tselevye sistemnye proekty, sovety i rekomendatsii pedagogov shkol - pilotnykh ploschadok Samarskoj oblasti po ikh razrabotke i realizatsii v protsesse vospitanija mladshikh shkolnikov. Rassmotreny osnovnye napravlenija dejatelnosti detskikh obedinenij v ramkakh igrovykh proektov, pozvoljajuschikh sozdavat optimalnuju sredu dlja razvitija dosugovo-razvlekatelnogo i problemno-tsennostnogo obschenija uchaschikhsja. Prednaznacheno rukovoditeljam i ikh zamestiteljam, metodistam, uchiteljam nachalnykh klassov, klassnym rukovoditeljam obrazovatelnykh uchrezhdenij, vospitateljam GPD, sotsialnym pedagogam, organizatoram vneurochnoj dejatelnosti, pedagogam dopolnitelnogo obrazovanija.
