В пособии представлена технология получения информации от всех участников учебно-воспитательного процесса, позволяющая составить социально-педагогический мониторинг, который предполагает планомерную организацию сбора и анализа сведений о проблемах личности или группы детей с ОВЗ и детей-инвалидов с целью изучения возможностей и способов воздействия на поведение, затрудняющее их адаптацию и интеграцию в социальной среде. Предложена система критериев и показателей, выступающих в роли инструментария для сбора информации, объективно отражающей состояние уровня социализации воспитанников и способствующей коррекционно-развивающему сопровождению ученика в его индивидуальном маршруте. Предназначено руководителям образовательных учреждений, заместителям директора по учебно-воспитательной и социально-педагогической работе, полезно учителям, воспитателям, социальным педагогам всех видов специальных (коррекционных) учреждений, руководителям подразделений, специалистам реабилитационных...
V posobii predstavlena tekhnologija poluchenija informatsii ot vsekh uchastnikov uchebno-vospitatelnogo protsessa, pozvoljajuschaja sostavit sotsialno-pedagogicheskij monitoring, kotoryj predpolagaet planomernuju organizatsiju sbora i analiza svedenij o problemakh lichnosti ili gruppy detej s OVZ i detej-invalidov s tselju izuchenija vozmozhnostej i sposobov vozdejstvija na povedenie, zatrudnjajuschee ikh adaptatsiju i integratsiju v sotsialnoj srede. Predlozhena sistema kriteriev i pokazatelej, vystupajuschikh v roli instrumentarija dlja sbora informatsii, obektivno otrazhajuschej sostojanie urovnja sotsializatsii vospitannikov i sposobstvujuschej korrektsionno-razvivajuschemu soprovozhdeniju uchenika v ego individualnom marshrute. Prednaznacheno rukovoditeljam obrazovatelnykh uchrezhdenij, zamestiteljam direktora po uchebno-vospitatelnoj i sotsialno-pedagogicheskoj rabote, polezno uchiteljam, vospitateljam, sotsialnym pedagogam vsekh vidov spetsialnykh (korrektsionnykh) uchrezhdenij, rukovoditeljam podrazdelenij, spetsialistam reabilitatsionnykh...
