Раскрыты сущность творчества, особенности психических процессов в творческой деятельности, ее этапы и мотивация. Приведены примеры творчества в различных сферах деятельности. Определена структура творческого потенциала личности, представлена модель личности современного специалиста. Рассмотрены формы и методы развития творческого потенциала личности, различные концепции обучения. Особое внимание уделено исследовательскому подходу к обучению: освещены истоки теории и практики, методы и формы исследовательского обучения, организация научно-исследовательской работы студентов. Определены психолого-педагогические условия организации исследовательского обучения; освещена деятельность и личность преподавателя; представлена педагогическая инноватика как творчество в сфере образования; раскрыты современные технологии обучения и методы диагностики уровня развития творческого потенциала. Для профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, преподавателей и...
Raskryty suschnost tvorchestva, osobennosti psikhicheskikh protsessov v tvorcheskoj dejatelnosti, ee etapy i motivatsija. Privedeny primery tvorchestva v razlichnykh sferakh dejatelnosti. Opredelena struktura tvorcheskogo potentsiala lichnosti, predstavlena model lichnosti sovremennogo spetsialista. Rassmotreny formy i metody razvitija tvorcheskogo potentsiala lichnosti, razlichnye kontseptsii obuchenija. Osoboe vnimanie udeleno issledovatelskomu podkhodu k obucheniju: osvescheny istoki teorii i praktiki, metody i formy issledovatelskogo obuchenija, organizatsija nauchno-issledovatelskoj raboty studentov. Opredeleny psikhologo-pedagogicheskie uslovija organizatsii issledovatelskogo obuchenija; osveschena dejatelnost i lichnost prepodavatelja; predstavlena pedagogicheskaja innovatika kak tvorchestvo v sfere obrazovanija; raskryty sovremennye tekhnologii obuchenija i metody diagnostiki urovnja razvitija tvorcheskogo potentsiala. Dlja professorsko-prepodavatelskogo sostava vysshikh uchebnykh zavedenij, prepodavatelej i...
