Учебное пособие адресовано детям, для которых русский язык не является родных. Цель пособия - помощь нерусскоязычным детям (инофонам) в освоении программы по русскому языку и подготовка к изучению других предметов в общеобразовательной школе. Пособие направлено на поэтапное освоение детьми-инофонами базовой грамматики русского языка, активное развитие навыков чтения, говорения и письма. Материалами изучения служат широко известные классические художественные тексты, загадки, пословицы и тексты учебных предметов. В пособии приводится формирование и корректировка активного словаря учащихся по различным тематическим группам лексики. Основным принципом организации уроков является взаимосвязь изучения грамматики и лексики. При этом разнообразные грамматические упражнения в пособии часто подаются в форме диалогов и игровых заданий, сочетаются с работой над картинкой, раскрашиванием или рисованием, что стимулирует речевую активность ученика и способствует созданию живой и творческой...
Uchebnoe posobie adresovano detjam, dlja kotorykh russkij jazyk ne javljaetsja rodnykh. Tsel posobija - pomosch nerusskojazychnym detjam (inofonam) v osvoenii programmy po russkomu jazyku i podgotovka k izucheniju drugikh predmetov v obscheobrazovatelnoj shkole. Posobie napravleno na poetapnoe osvoenie detmi-inofonami bazovoj grammatiki russkogo jazyka, aktivnoe razvitie navykov chtenija, govorenija i pisma. Materialami izuchenija sluzhat shiroko izvestnye klassicheskie khudozhestvennye teksty, zagadki, poslovitsy i teksty uchebnykh predmetov. V posobii privoditsja formirovanie i korrektirovka aktivnogo slovarja uchaschikhsja po razlichnym tematicheskim gruppam leksiki. Osnovnym printsipom organizatsii urokov javljaetsja vzaimosvjaz izuchenija grammatiki i leksiki. Pri etom raznoobraznye grammaticheskie uprazhnenija v posobii chasto podajutsja v forme dialogov i igrovykh zadanij, sochetajutsja s rabotoj nad kartinkoj, raskrashivaniem ili risovaniem, chto stimuliruet rechevuju aktivnost uchenika i sposobstvuet sozdaniju zhivoj i tvorcheskoj...
