В монографии рассматриваются теоретические проблемы детско-родительских отношений. Показано, что существует разнообразие понятий "воспитание", "родительское отношение", "стиль родительского отношения", "стиль родительского воспитания". Понятие "родительство" требует дальнейшего уточнения, а его мотивационный компонент - изучения. Материнство, как и отцовство, стало скорее не биологическим, а социальным феноменом. Роль отца в развитии детей на разных этапах онтогенеза требует дальнейших исследований. В эмпирическом исследовании детско-родительских отношений родителей и их детей разного возраста (от старших дошкольников до взрослых детей) приведены особенности этих отношений. Для студентов - бакалавров и магистров психологических направлений вузов и преподавателей психологии.
V monografii rassmatrivajutsja teoreticheskie problemy detsko-roditelskikh otnoshenij. Pokazano, chto suschestvuet raznoobrazie ponjatij "vospitanie", "roditelskoe otnoshenie", "stil roditelskogo otnoshenija", "stil roditelskogo vospitanija". Ponjatie "roditelstvo" trebuet dalnejshego utochnenija, a ego motivatsionnyj komponent - izuchenija. Materinstvo, kak i ottsovstvo, stalo skoree ne biologicheskim, a sotsialnym fenomenom. Rol ottsa v razvitii detej na raznykh etapakh ontogeneza trebuet dalnejshikh issledovanij. V empiricheskom issledovanii detsko-roditelskikh otnoshenij roditelej i ikh detej raznogo vozrasta (ot starshikh doshkolnikov do vzroslykh detej) privedeny osobennosti etikh otnoshenij. Dlja studentov - bakalavrov i magistrov psikhologicheskikh napravlenij vuzov i prepodavatelej psikhologii.
