Книга посвящена очень актуальной проблеме взаимоотношений педагогов, детей и родителей в семье и школе. Она состоит из четырех частей. В первой части обсуждаются различные аспекты проблемы развития индивидуальности, начиная с конституции ребенка, психоаналитического взгляда на его развитие, кончая рассмотрением проблемы творчества и одаренных детей. Выделена проблема возможных отклонений в психическом развитии детей и их компенсаций. В основу положена концепция индивидуальности и психического мира человека. Во второй части авторы предлагают набор тестовых методик для определения педагогических способностей, а также свои исследования по восприятию и пониманию учениками педагогов. В третьей части обсуждаются детско-родительские отношения в семье. Последняя часть посвящена взаимодействию педагогов, детей и родителей при обучении детей в школе. Предлагаются проверенные на практике в школе методы психодиагностики. Книга адресована широкому кругу читателей: педагогам,...
Kniga posvjaschena ochen aktualnoj probleme vzaimootnoshenij pedagogov, detej i roditelej v seme i shkole. Ona sostoit iz chetyrekh chastej. V pervoj chasti obsuzhdajutsja razlichnye aspekty problemy razvitija individualnosti, nachinaja s konstitutsii rebenka, psikhoanaliticheskogo vzgljada na ego razvitie, konchaja rassmotreniem problemy tvorchestva i odarennykh detej. Vydelena problema vozmozhnykh otklonenij v psikhicheskom razvitii detej i ikh kompensatsij. V osnovu polozhena kontseptsija individualnosti i psikhicheskogo mira cheloveka. Vo vtoroj chasti avtory predlagajut nabor testovykh metodik dlja opredelenija pedagogicheskikh sposobnostej, a takzhe svoi issledovanija po vosprijatiju i ponimaniju uchenikami pedagogov. V tretej chasti obsuzhdajutsja detsko-roditelskie otnoshenija v seme. Poslednjaja chast posvjaschena vzaimodejstviju pedagogov, detej i roditelej pri obuchenii detej v shkole. Predlagajutsja proverennye na praktike v shkole metody psikhodiagnostiki. Kniga adresovana shirokomu krugu chitatelej: pedagogam,...
