Книга вызвана насущными потребностями школы, переживающей коренные изменения в структуре, содержании и режиме единого учебно-воспитательного процесса. В ней представлена современная характеристика урока; он рассматривается как ключевой элемент школьной образовательной системы; выявляются пути воплощения в практику всех воспитательных возможностей урока в его личностном влиянии на подрастающего школьника; отражены инновационные педагогические решения и развернута широкая лента новых методик работы педагога с детьми на уроке. Адресовано школьным учителям, администрации школы, работникам управленческих структур образования, студентам и преподавателям педвузов и педколледжей, а также научным работникам в области педагогики.
Kniga vyzvana nasuschnymi potrebnostjami shkoly, perezhivajuschej korennye izmenenija v strukture, soderzhanii i rezhime edinogo uchebno-vospitatelnogo protsessa. V nej predstavlena sovremennaja kharakteristika uroka; on rassmatrivaetsja kak kljuchevoj element shkolnoj obrazovatelnoj sistemy; vyjavljajutsja puti voploschenija v praktiku vsekh vospitatelnykh vozmozhnostej uroka v ego lichnostnom vlijanii na podrastajuschego shkolnika; otrazheny innovatsionnye pedagogicheskie reshenija i razvernuta shirokaja lenta novykh metodik raboty pedagoga s detmi na uroke. Adresovano shkolnym uchiteljam, administratsii shkoly, rabotnikam upravlencheskikh struktur obrazovanija, studentam i prepodavateljam pedvuzov i pedkolledzhej, a takzhe nauchnym rabotnikam v oblasti pedagogiki.
